Descripción

Título:

Evaluación Docente
Herramientas para mejorar y transformar el aprendizaje

Autoras:

Angie Alelí Agual Álvarez
agualangie@gmail.com
https://orcid.org/0009-0002-2134-0488

Nathaly Vanessa Garzón Rojas
nvanne12@gmail.com
https://orcid.org/0009-0007-9189-2567

Resumen

Evaluación Docente. Herramientas para mejorar y transformar el aprendizaje es una obra orientada a comprender la evaluación del desempeño docente desde una perspectiva formativa, reflexiva y centrada en la mejora continua. El libro parte de la premisa de que evaluar al profesorado no debe limitarse a controlar, calificar o verificar el cumplimiento de funciones, sino que debe convertirse en un proceso capaz de generar información útil para fortalecer la práctica pedagógica y favorecer mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes.

A lo largo de sus capítulos se desarrollan los fundamentos, finalidades, enfoques, principios y dimensiones de la evaluación docente, así como los principales actores y fuentes de información que pueden intervenir en el proceso. La obra analiza diferentes métodos y estrategias, entre ellos la observación de clases, la autoevaluación, la coevaluación entre pares, la percepción estudiantil, el portafolio docente, las entrevistas y el análisis de evidencias profesionales.

Asimismo, se presentan instrumentos concretos para organizar y valorar el desempeño, como rúbricas, listas de cotejo, escalas de valoración, guías de observación, cuestionarios y registros de seguimiento. Se presta especial atención a la validez, confiabilidad, ética, confidencialidad y transparencia que deben acompañar todo proceso evaluativo.

El libro incorpora también una mirada contemporánea sobre la integración de tecnologías digitales y herramientas de inteligencia artificial, destacando que su utilización debe mantenerse bajo criterios pedagógicos, éticos y de supervisión humana.

En conjunto, la obra propone superar una visión punitiva de la evaluación para avanzar hacia una cultura profesional basada en la reflexión, el acompañamiento, la retroalimentación y el desarrollo permanente. Está dirigida a docentes, directivos, coordinadores académicos, estudiantes de educación y profesionales interesados en convertir la evaluación en una verdadera herramienta de transformación educativa.

Principales puntos tratados

Fundamentos y finalidades de la evaluación docente.
Enfoques formativos, reflexivos y basados en evidencias.
Dimensiones, criterios e indicadores del desempeño profesional.
Observación de clases como herramienta de mejora.
Autoevaluación y reflexión sobre la propia práctica.
Evaluación entre pares y coevaluación docente.
Participación de los estudiantes en la evaluación.
Uso del portafolio docente y análisis de evidencias.
Entrevistas de evaluación y retroalimentación profesional.
Diseño y aplicación de rúbricas.
Listas de cotejo y escalas de valoración.
Guías de observación y cuestionarios.
Registros de seguimiento y planes de mejora.
Validez, confiabilidad, transparencia y ética.
Integración responsable de tecnologías e inteligencia artificial.
Evaluación como herramienta para fortalecer la enseñanza y transformar el aprendizaje