Descripción

«Aulas sin fronteras: innovación interdisciplinaria para transformar la educación del siglo XXI»
Autores:
Verónica Elizabeth Iza Galarza, Mishell Domenica Sacasari Luzpa, Eusebio Paul Oña Chancusi, Natali Estefania Bohórquez Germán, Michael Estuardo Ponce Rosero y Luisa Fernanda Albuja Loachamin.

Principales ejes de análisis

1. Educación sin fronteras
   • Superar la fragmentación disciplinaria y promover diálogos entre ciencias, humanidades y saberes comunitarios.
   • Integrar lo local y lo global, con ejemplos como el phenomenon-based learning en Finlandia o proyectos interculturales en América Latina.
2. Innovación pedagógica
   • Pedagogías centradas en el estudiante, aprendizaje basado en proyectos (ABP), creatividad y pensamiento crítico.
   • Uso crítico de tecnologías digitales para potenciar colaboración global y personalización del aprendizaje.
3. Inclusión y diversidad
   • Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), equidad de género, educación intercultural y accesibilidad tecnológica.
   • Casos como las escuelas bilingües en Bolivia o el Plan Ceibal en Uruguay.
4. Evaluación transformadora
   • Propone sustituir exámenes estandarizados por portafolios, proyectos y retroalimentación formativa.
5. Etapas educativas
   • Articulación desde la educación inicial (juego como eje) hasta la universidad (investigación interdisciplinaria y compromiso social).

Conclusiones clave

• La educación debe formar ciudadanos críticos, creativos y éticos, capaces de resolver problemas complejos.
• Las aulas deben ser espacios permeables al diálogo cultural, científico y social.
• Se requiere un cambio de paradigma: de currículos rígidos a enfoques flexibles, centrados en la experiencia y la colaboración.

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